Země, které nejvíce věnují vzdělávání

Definování relativních vzdělávacích výdajů

Abychom se lépe podívali na to, jak velký význam mají některé země na svých vzdělávacích rozpočtech, díváme se na tyto výdaje v relativním vyjádření jako procento jejich příslušných hrubých domácích produktů (HDP). Vzhledem k tomu, že HDP je nejčastěji používaným ukazatelem celostátní celkové efektivní ekonomické produkce, uvádění určitých rozpočtů v poměru k HDP ukazuje skutečný podíl finančních prostředků dostupných v rámci hranic země, které směřují k vzdělávání svých občanů. V rámci těchto výdajů jsou zahrnuty náklady na vzdělávání financované mezinárodními penězi převedenými na vládu. Každá země má své vlastní jedinečné potřeby v oblasti vzdělávání, které se mohou lišit v závislosti na prioritách obyvatel země, diplomatické angažovanosti země na mezinárodní scéně a věkové struktuře obyvatelstva, mezi nespočetnými dalšími faktory. Pro většinu zemí po celém světě jsou největší výdaje z vládních financí vynakládány na vzdělávání, infrastrukturu, zdravotní péči a vojenské rozpočty.

Země, které kladou velký důraz na vzdělávací investice

Podle nedávné zprávy Světové fakulty Spojených států amerických CIA, světoví lídři, pokud jde o finanční vstupy do veřejného vzdělávání ve vztahu k HDP, jsou země, které vynakládají více než 10% celkové hodnoty veškerého zboží a služeb vyráběných v rámci svých hranic na vzdělávání. Mezi tyto země patří mimo jiné Lesotho, Kuba, Kiribati, Marshallovy ostrovy a Palau.

Podle zprávy Světové banky OSN činily v roce 2008 veřejné výdaje na vzdělávání vyjádřené v procentech HDP v Lesothu 12, 98%. Veřejné výdaje na vzdělávání v Lesothu se skládají z vládních výdajů na vzdělávací instituce, a to jak soukromých, tak veřejných, školské správy a dotací pro soukromé subjekty působící v pedagogice. Zpráva CIA World Factbook to potvrdila, když zaregistrovala Lesotho jako osobu s nejvyšším procentem relativních výdajů na vzdělávání (13% HDP), což bylo nejvyšší ze všech zemí. To naznačovalo mírný nárůst relativních výdajů vlády na vzdělávání z posledních let.

V roce 2013 stejná zpráva, kterou vypracovala Světová banka OSN, ukázala, že Kuba je světovým lídrem v oblasti investic do vzdělávání. S 13% podílem svého HDP přiděleného na vzdělávání byl karibský ostrov v mrtvém horku s Lesothem na vrcholu grafů v relativních výdajích na vzdělávání. Po Kubě následovalo Dánsko a Ghana, jejichž roční rozpočty na vzdělávání činily 8, 7% a 8, 1% HDP. Podíváme-li se na zprávu CIA World Factbook z roku 2010, vidíme, že Dánsko a Ghana si udržely své relativní výdaje, neboť relativní rozpočty na vzdělávání se v posledních letech nezměnily. Kuba mezitím zvýšila své výdaje na vzdělávání pouze o 0, 2% navzdory růstu HDP o 1, 3% v roce 2014, což naznačuje, že výdaje na vzdělávání nebyly významně pozměněny a v relativním vyjádření měly ve skutečnosti mírný relativní pokles. Celkově lze říci, že velké relativní výdaje na vzdělávání v těchto zemích naznačují vyhlídky na pokračující ekonomický růst v budoucnosti, neboť růst HDP obvykle úzce navazuje na zvyšování úrovně vzdělání obyvatelstva. Podle zprávy Světové banky byly v roce 2012 veřejné výdaje na vzdělávání jako procento HDP na Novém Zélandu měřeny na úrovni 7, 38%, což představuje výrazný nárůst z 5, 3% zaznamenaný jen o 4 roky dříve. Tato pozitivní trajektorie učinila z ostrova Kiwi jeden z mála rozvinutých ekonomik, které se blíží vrcholu tohoto seznamu. Dobrý kus tohoto růstu byl přidělen k ekonomickému vývoji Maori a jiné domorodé národy Nového Zélandu, zatímco také dělal zvýšenou snahu vzdělávat všechny populace o kulturním a významném významu těchto lidí, kdo obývali zemi pokryli. ostrovní národ od dob před jeho vstřebáním do britské koloniální říše.

Zpráva o vzdělávacích výdajích UNESCO

V Namibii činily vládní výdaje na vzdělávání v poměru k HDP 8, 5% v roce 2010. To byla nejvyšší hodnota, kterou země za posledních 11 let zaznamenala, což naznačuje, že politika Namibie týkající se vynakládání výdajů na vzdělávání byla zvýšena. Namibie zaznamenala nejnižší hodnotu za posledních 11 let (6, 04% HDP) v roce 2006. Namibijská data byla získána z průzkumu Organizace spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu (UNESCO) a výsledky ukázaly trend směrem k pokračující růst výdajů na vzdělávání v Namibii. Podle stejných údajů Institutu statistik UNESCO byly i v roce 2010 vysoké výdaje vlády na vzdělávání ve vztahu k HDP, a to ve výši 7, 83%.

Během posledních třiceti pěti let dosáhla nejvyšší hodnota Svazijska 8, 06% HDP v roce 2006, což je výrazný nárůst oproti nejnižší hodnotě 3, 71% v roce 1996. Výdaje země na vzdělávání v roce 2011 ji řadí mezi nejvyšší na světě a všechny signály naznačují pravděpodobného budoucího růstu.

Snaha o pokračování ve vzdělávání

Vládní výdaje na vzdělávání jsou obrovskou investicí do lidského potenciálu, která zvyšuje budoucnost země. Jak bylo vidět ze všech tří zdůrazněných studií, většina zemí tento koncept přijímá a své rozpočty odpovídajícím způsobem upravila. Ve skutečnosti bylo v některých zemích dosaženo relativních rozpočtů na vzdělávání ve výši přibližně 10% HDP. Ostatní země se také ukázaly jako velké vzdělávací výdaje a zvyšují své relativní rozpočty v průběhu posledních 5 let. Je zřejmé, že časem většina národů bude i nadále zvyšovat své relativní výdaje na vzdělávání, neboť tato důležitá složka společnosti získává na celém světě větší uznání.

Veřejné výdaje na vzdělávání jako procento HDP

• Zobrazit informace jako:
• Seznam
• Zmapovat

Hodnost	Země	Procento HDP vynaložené na vzdělávání
1	Lesotho	13, 00%
2	Kuba	12, 80%
3	Marshallovy ostrovy	12, 20%
4	Kiribati	12, 00%
5	Botswana	9, 50%
6	Svatý Tomáš a Princův ostrov	9, 50%
7	Timor-Leste	9, 40%
8	Dánsko	8, 70%
9	Namibie	8, 40%
10	Moldavsko	8, 40%
11	Džibutsko	8, 40%
12	Svazijsko	8, 30%
13	Ghana	8, 10%
14	Island	7, 60%
15	Komory	7, 60%
16	Nový Zéland	7, 40%
17	Palau	7, 30%
18	Solomonovy ostrovy	7, 30%
19	Kypr	7, 30%
20	Švédsko	7, 00%
21	Norsko	6, 90%
22	Venezuela	6, 90%
23	Malta	6, 90%
24	Bolívie	6, 90%
25	Kyrgyzstán	6, 80%